如何教10個範例解決例子？
向孩子解釋前十例中的例子是如何解決的更簡單快捷。 必要條件是有意識的口頭 交代 ，前後數字的知識及其 組成： 例如，5是1和4或2和3。
首先，計算孩子將會理解如何增加或減少數字的棍子是很好的。 用手指或尺子來計數是不可取的 - 所以孩子不會去思考。 這是大多數教師的看法，但實際上事實證明，這個階段對於一些人來說是必要的。 有人通過它更快，但有人徘徊。 孩子做得越多，結果就越好。
例子
對於孩子來說，學習評分的一個很好的例子就是多米諾骨牌。 使用它，很容易解釋：4-4 = 0或5 = 5。
可以將例子可視化 - 繪製一定數量的蘋果，糖果和其他東西，拿走或添加它們。
如何教孩子解決多達20個例子？
如果十幾個賬戶已經掌握了，現在是時候進一步了 - 學習加減十次的數字。 事實上，如果孩子知道這個數字的“組成”並且有什麼更大和更少的概念，這很容易。
現在，說明性例子與前十名的發展一樣重要。
例1
考慮添加8 + 5的例子。 這是需要知道數字的地方，因為5是2和3.由8我們加2，我們得到一個整數10，加上剩餘的3，不再是問題。
例2
要教減法，還需要將數字分成幾部分。 要從15減8，你需要將第一個數字分成數字10和5之和。然後，將減數除以5和3.現在最有趣的事情發生 - 從減數（10）的第一個數字減去數字8第二個數字的最後一個數字。 我們得到了七個。
如何教孩子解決高達100例子？
在二十歲以內掌握了這個賬戶的孩子，這將會很容易理解，並在其他幾十個。 現在該計劃要求在頭腦中進行加減，而不是在列中進行。 有必要向孩子展示如何去做。
例子
43 + 25。 對於3個單位，我們增加5個單位，並將其與平等標誌分開一點，為剩下一個數字留下餘地。 然後到4打打了2打打了68打。孩子清楚地知道幾十個單位不能混淆是很重要的。 相同的例子可以通過相同的原理在列中解決。
如果孩子無法解決例子，你應該與老師交談，以便她注意這個問題。 但是不要自己承擔責任 - 在家學習，在平靜的環境中遲早會給出積極的結果。