多代人的實踐經驗表明，選擇活動類型的過程有多複雜。 尋找您的通話需要花費大量的時間和精力，最終並不總是成功。 心理學家已經開發出職業指導遊戲和練習，以便識別能力和才能，確定哪個方向適合特定的人，並且便於他選擇職業。 這種遊戲是模擬與職業活動，團隊中的 社會關係 以及解決問題的方式 相關的 情況的一種方式。
職業商業遊戲“未來之路”
在遊戲中最多可以容納50人。 參與者被要求選擇他們據稱工作的公司的方向。 高年級學生需要應對與公司開業相關的任務， 撰寫商業計劃書 ，解決當前的問題和問題。 陪審團評估在公司工作中出現困難的參與者團隊。
“什麼，什麼時候，什麼時候？” 職業指導遊戲
心理學家用於高中生積極的職業指導形式。 必要的設備：輪盤，比賽場地，鑼，秒錶，有問題的信封，記分牌結果。
遊戲從籌備期開始 - 準備問題。 在這個階段，參與者和組織者的聯合工作得以實施。 正在為將在遊戲中使用的職業指導準備問題。 根據參與者的數量，形成2-4人的6人團隊。 每個團隊都必須回答對手的提問。 為了獲得更高的效率，如果團隊無法回答問題，則可以吸引觀眾參與遊戲，然後發送給觀眾。 您也可以使用暫停和休息來提供與職業有關的有用信息。
Prakrnikov的職業導向遊戲非常受歡迎。 這位作者的遊戲很好，因為他們不需要大量的參與者，可以和家長一起在家中舉行。 Pryazhnikov提供的遊戲之一被稱為“或 - 或”。 它的本質在於籌碼在賽場上的移動，其中的單元格為職業提供了一些或其他機會
職業指導遊戲“島”
遊戲將孩子介紹給“無特權”的職業，並教導說，在生活中的某個階段，每個人都可能面臨需要應用他們的一些技能。 請孩子們提交他們在無人居住的島嶼上，並被迫釣魚，蓋房子，收集蔬菜和水果。 陪審團評估來到島上的孩子們的聰明才智和技巧。