個人在學校的創造能力的發展很少受到關注。 普通教育計劃提供了初中學生創造性能力的發展，但高中中與藝術相關的科目幾乎缺席。 如果需要，孩子們可以參與創意活動，參觀不同的團體和部門。 但事實證明，如果父母不積極參與孩子的發展，那麼參加額外班級的願望就很少出現。
披露學童的創造能力
如果從兒童時代開始，兒童的創造性發展得不到足夠的重視，那麼在年齡較大的年齡段展現自己的能力會更難一些。 這是因為年幼的孩子沒有負面的自我表達經驗，他們也不怕展現自己的能力。 在年輕的時候，孩子們剛剛開始學習這個世界，他們的行為不會受到隨著經驗的獲得而出現的模式和刻板印象的限制。 什麼會引起對創造力的興趣，並展示學生的能力，在休閒期間應給予他一段充分的行動自由，並觀察他所花費的時間。 大多數父母面臨的問題是缺乏孩子在業餘時間做任何事情的願望。 大多數孩子喜歡看電視或玩電腦遊戲。 但這個問題也是可以克服的。 當然，因為它是關於創造力的，那麼這種方法應該是適當的。 例如，讓孩子想出一個電腦遊戲或卡通的情節。 同時，減少看電視的時間。 激發限制，想出一個不會導致孩子抗議父母的理由。 例如，解釋一下電視可以觀看不超過兩個小時，以免損壞視覺。 一定要為孩子提出一個令人興奮的教訓，補償限制。
除了關係中的不和諧之外，強制進行創造力不會給出任何結果。 因此，父母應該對孩子感興趣。 在年輕的時候，孩子喜歡複製父母，這可以用於正確的目的。 在過渡時代，當兒童渴望同伴社會，離開他們的父母時，情況更加複雜。 但是，這也可以被用作王牌 - 尋找志同道合的孩子訪問這樣的圈子或課程。
在學校發展創造力
初中生的創造能力的發展對兒童後來的自我實現是重要的。 在學校提供科目，其目的是向孩子介紹各種創造力。 家長需要觀察哪些物體會導致兒童的興趣。 初中學生的藝術創作能力發展發生在繪畫課上，兒童的音樂能力表現在音樂和歌唱課上，工作的經驗教訓向兒童介紹了裝飾藝術和應用藝術的類型。 但是學校課程並沒有提供對藝術科目的深入研究，所以如果孩子對某種活動感興趣，那麼在家裡，一個圈子里或者課程上需要額外的課程。 如果父母和老師保持興趣，並且能夠勝任發展，初中學生的創造能力會迅速發展。
如何培養初中生的創新能力？
孩子的創造能力的發展必須開始從事學齡前的年齡。 一般來說，在學校這個問題沒有得到應有的重視，如果孩子最初沒有參與，那麼在將來很難找到一個方法和興趣的學生。 為了培養已經在學校學習的兒童的創造能力，了解這個年齡段的需求很重要。 首先，這是一個渴望得到父母或者最喜歡的老師的讚美。 這種願望可以用作創造性活動的動機。 但是，活動本身的選擇取決於孩子的興趣和個人特徵。
戲劇活動培養年輕小學生的文學創作能力，有助於增強與同齡人交流的信心。 你可以發展視覺藝術學院的藝術能力 。 你可以開始學習如何繪畫
不同的年齡特徵表明了創造性能力發展的不同方法。 對青少年創造力的興趣是由青少年的遊戲引起的 - 在適當的動機的幫助下。 但最主要的是你可以在任何年齡發展你的創造能力，這會讓人變得更加明亮和強壯，而內心世界更加豐富。