不要被這個機構的名字所誤導，因為主日學校不是無休止的，有時是無聊的課程，考試，考試。 主要區別在於，寺廟中的主日學校不是義務教育，而是靈魂的呼喚，信仰的表現。 在這裡，小學生被培養，接受教育，向全世界開放，並且不教授某些科目以獲得證書。
組織細微差別
就像在傳統學校一樣，星期天東正教兒童學校有一個班級劃分，但這是相當隨意的。 在小學階段，教四歲以下的兒童。 他們主要由參觀這座教堂的母親帶到這裡。 但有時會發生這樣的情況，即遠離教堂的母親決定將孩子送到主日學校，然後她開始親自拜訪聖殿。 在二年級時，4至8歲的兒童在第三，八至十二歲等級教學。班級數量取決於教學方法和上級。
限制仍然存在。 例如，女孩只能在裙子和頭巾上參加主日學課程。 順便說一下，後者通常不是用作頭飾，而是作為繡花或繪畫的畫布。
方法，原則和目標
有主日學校，從六個月開始向世界介紹兒童，但當然只有少數。 直到四歲時，主日學的教學方法才減少到發展遊戲。 孩子們從事手指遊戲，唱歌，造型，繪畫。 一個細微差別：如果他們製作工藝品 - 那麼在復活節或聖誕節的主題上，如果他們聽故事的話 - 那麼從聖經中。 在學校的每一堂課總是從禱告開始，並以此結束。 大一點的孩子在課後被帶到寺廟裡。 每週參觀主日學校和聖殿導致這樣一個事實，即孩子認為教會是他生命中的一部分，他的信仰在信徒中更加強大。
在主日學的二年級開始為普通教育學校做準備。 課程的時間從一個半小時增加到三個小時。 孩子們已經沒有父母的參與，變得更加獨立。 不可能具體回答關於主日學所教的內容的問題。 在這裡，他們提供了戲劇藝術，火車工藝等的基本知識。但主日學的主要目標是讓孩子認識到他活著讓世界變得更美好。 每一堂課都是為了別人的利益而工作的。 一個十歲的孩子應該已經明白，在慈善義賣市場出售的玩具，由他的雙手製作，將會使孤兒院中的孤兒受益。
在三年級時，孩子們開始引入學科。 除了研究上帝的律法和教會斯拉夫語言外，他們在教堂合唱團唱歌，從事圖像學。 課程持續約四個小時。
孩子和教會：筆記
很難向孩子解釋，不接受在廟里大聲奔跑和大笑。 如果他調皮，你不能強迫他直到最後才聽取服務。 過了一段時間，孩子本人意識到教會的行為規則。
為孩子們從事主日學的事實做好準備，與女孩分開。 如果女孩們在合唱團裡唱歌，那麼男孩們會幫助在祭壇上服務。
在將孩子帶到主日學校之前，家長需要了解其程序，課程安排和培訓計劃。 所有兒童正統學校都是免費的。 有一個傳統：當孩子們在學習時，父母與教會的校長交談，從事教堂歌唱或手工藝。