思考對於一個人來說是一個重要的認知過程，通過這個過程他獲得了新的知識，發展並變得更好。 有不同的思維技巧可以隨時用於不同的情況。
什麼是扣除？
根據一般信息對特定主題或情況作出邏輯結論的思考方法稱為演繹。 在拉丁文中，這個詞的意思是“輸出或邏輯推理”。 一個人使用眾所周知的信息和具體細節，進行分析，向某個鏈條添加事實，最後得出結論。 通過關於偵探福爾摩斯的書籍和電影，演繹的方法變得眾所周知。
哲學的演繹
使用演繹思維來建立科學知識始於古代。 例如，柏拉圖，亞里士多德和歐幾里德等著名哲學家用它來根據現有信息作出推論。 哲學中的演繹是一種概念，不同的頭腦以自己的方式解釋和理解。 笛卡爾認為這種思維類似於直覺，通過這種直覺，人們可以通過反思獲得知識。 他認為萊布尼茲和沃爾夫是扣分的，他認為這是獲得真知識的基礎。
心理學演繹
思維用於不同的方向，但有些領域旨在研究演繹本身。 心理學的主要目的是研究人類演繹推理的發展和違背。 這是因為這種思想意味著從一般信息到具體分析的轉變，因此所有的心理過程都涉及到。 在形成不同問題的概念和解決方法的過程中，對演繹理論進行了研究。
扣除 - 優點和缺點
為了更好地理解演繹思維方法的可能性，人們必須了解其優缺點。
- 它有助於節省時間並減少所呈現材料的體積。
- 即使在特定領域沒有先驗知識的情況下，也可以使用它。
- 演繹推理有助於發展邏輯的，以證據為基礎的思維。
- 提供常識，概念和技巧。
- 幫助測試研究假設是合理的解釋。
- 改善從業者的因果思維。
缺點：
- 大多數情況下，這個人會以完成的形式獲得知識，也就是不研究這些信息。
- 在某些情況下，根據一般規則很難提出具體案例。
- 它不能用來發現新的現象，規律和假設。
扣除和誘導
如果第一學期的含義已經被理解了，那麼就歸納而言，這是一種基於私人場所構建一般推導的技術。 他不使用邏輯規律，但依賴於一些純粹形式化的心理和事實信息。 演繹和歸納是兩個相輔相成的重要原則。 為了更好地理解，值得考慮一個例子：
- 從一般到特殊的扣除意味著從另一個真實的信息中獲得，這將是真實的。 例如，所有的詩人都是作家，得出的結論是：普希金是一位詩人和作家。
- 歸納法是由對某些對象的知識產生的推論，並導致泛化，所以他們說，從可靠信息過渡到可能。 例如，普希金是一個詩人，就像布洛克和馬雅科夫斯基一樣，這意味著所有的人都是詩人。
如何發展演繹？
每個人都有機會發展自己的演繹思維，這在不同的生活環境中很有用。
- 遊戲 。 對於記憶的發展，你可以使用不同的遊戲：國際象棋，拼圖，數獨，甚至卡娛樂，讓玩家通過他們的動作和記憶卡思考。
- 解決問題 。 那時，物理，數學和其他科學領域的學校計劃就派上用場了。 在解決問題的過程中，思維訓練發生緩慢。 不要停留在解決方案的一個版本上，建議從不同的角度來看問題，提供替代方案。
- 知識擴展 。 演繹的發展意味著一個人必須不斷努力增加自己的視野，“吸收”來自不同領域的大量信息。 這將有助於今後根據具體的知識和經驗建立他們的結論。
- 注意 。 如果一個人不知道如何注意重要細節，那麼實踐中的扣除是不可能的。 在與人溝通時，建議注意手勢，面部表情，聲音的音色等細微差別，以便了解對話者的意圖，計算他的誠意等。 在公共交通工具中，觀察人們並做出不同的假設，例如，人們去哪裡，他做什麼等等。
演繹 - 演習
為了培養演繹思維，建議培養注意力， 抽象思維 和記憶。 有一個簡單的練習，如何學習演繹，這可以由成人和兒童進行：
- 使用任何圖片，如果他們有很多小細節會更好。 仔細觀察一下圖片，盡量記住盡可能詳細的內容，然後記下存儲在內存中的所有內容並進行檢查。 逐漸縮短觀看時間。
- 使用類似的單詞並嘗試查找它們之間的最大差異數量。 例如：橡樹/松樹，風景/人像，詩/童話等。 仍然有專家建議學習閱讀相反的話。
- 寫下人們的姓名和他們生活中某個特定事件的日期。 足夠的四個職位。 讀三遍，然後寫下所有記得的東西。
演繹思維方法 - 書籍
演繹思維發展的重要途徑之一是閱讀書籍。 許多人甚至不懷疑這種好處有多少：有記憶訓練，視野擴大和個人成長 。 要應用演繹方法，不僅要閱讀文獻，還要分析描述的情況，記住，比較和進行其他操作。
- 對於那些對演繹有興趣的讀者來說，閱讀這種思維方法的作者的作品會很有趣 - Rene Descartes“關於正確引導你的思想和發現科學真理的方法的話語”。
- 推薦的文獻有各種各樣的偵探，例如經典-Ark Doyle“福爾摩斯歷險記”以及許多有價值的作者：A.克里斯蒂，D。Dontsova，S. Shepard和其他人。 閱讀這些文獻時，有必要運用演繹思維方法來猜測誰可以成為罪犯。