開始閱讀這本書，起初我覺得很無聊。 第一章講述的是那些相信“不把魚從魚塘里撈出來”的人 - 取得了巨大的成功並且過得更快樂。 第二章開始了同樣的故事...
結果，這本書超出了我的所有期望 - 我越讀越深入，我越開始理解增長和自我發展的態度以及它對絕對所有人的生活有多大影響。 應該閱讀本書中的內容 - 從條目本身到最後，儘管事實上它只涉及一件事情。 我曾經相信，在生活的所有弊端中，我堅持這種設置，但是當我不能認為我的想法完全不同時，這本書觸及了許多這樣的生活領域。
考慮本書的要點：
- 人們通過兩種態度的棱鏡來看待發生在他們身上的事物 - 建立成長和建立一個給定的事物。
- “理想安裝”從“聰明愚蠢”，“運動員-zahdyklik”，“贏家 - 輸家”的角度提供了一個世界觀。
成長的意義在於，當你應用正確的努力時，你可以成就任何事物並成為任何人。 沒有贏家和輸家 - 有學習和不學習的人。 - 測試為增長提供了機會。 害怕失敗，失敗或犯錯誤使得它變得不可能變得更好。 通常人們選擇簡單的任務來“不被愚弄”，因為簡單的任務很難失去。
- 在失敗的情況下，安裝所有者是理所當然的，這是為了不被視為“失敗者”。 他們正在尋找那些由於其他人的失敗而更加糟糕和自我斷言的人。 他們周圍的成功是對他們自我的威脅。
- 你不能讚美人們的能力，以及任務的速度和無差錯表現。 這些安裝會對開發產生負面影響。 一個相信一切都應該輕鬆無誤地給予他的人會避免複雜的任務，否則他將不再被視為一種才能。
- 任何關係都需要工作和發展。 這種關係中最重要的錯誤是，認為“如果這種關係需要發揮作用 - 那不是我的男人。”
- 兒童從他們最早的童年時代就能感知到標籤和短語。 你需要能夠提出正確的問題，說出讚美和批評 - 否則孩子將會被安置在監獄裡。
如果從生活情境的角度概括生活態度，你可以得到下面的表格：
| 給定的設置 | 安裝增長 |
| 它導致了看起來很聰明的願望，因為他們傾向於： | 它導致了學習的慾望，因為他們傾向於： |
| 測試 | |
| 避免測試 | 歡迎測試 |
| 障礙 | |
| 以他們為藉口或輕易向他們投降 | 儘管失敗，但仍表現出毅力 |
| 努力 | |
| 要考慮努力沒用：更多的努力 - 更少的能力 | 認識到努力是達到掌握的一種方式 |
| 批評 | |
| 忽略有用但負面的評論 | 從批評中學習 |
| 他人的成功 | |
| 感受到對自己的威脅 | 從別人的成功中學習和啟發 |
我向所有人推薦這本書。 在這些例子中以及在真正可以教導很多的情況下，看起來很平常的事情。 對於老師，家長和教練，在我看來，這本書應該成為一個桌面。
尤金