訪問學校兒童的主要目的是培訓，即獲得新知識的過程。 要做到這一點，世界各地的教育機構都採用基於班級的製度，讓他們有機會在休息（變化）時交替進行精神負荷（課程）。 這是關於課程的進展，新材料的理解水平和進一步培訓。
因此，為了確保課程的高效性，我們制定了本課程中學生行為的基本規則，這是學校一般行為文化的一部分，我們將在這篇文章中熟悉這些規則。
在每所學校制定這些規則可能會有所不同，但目標始終是一樣的：向學生解釋如何在課堂上表現。
學生在課堂上的行為規則
1.不要分心！
在課堂上，特別是在解釋新材料時，你應該安靜平靜地表現：不要說話，也不要被多餘的東西分散注意力。 如果您不明白某些事物或只聽不到，請舉手，與老師聯繫。
尊重老師和其他學生！
如果你想回答或退出，舉手。 轉向某人，使用禮貌的話語。 不要打斷被訪者，也不要大喊大叫。
3.遵守安全說明。
對於每個學科他們都是自己的，但每個人的主要任務是在門窗附近使用危險物品時要小心。
4.在桌上訂購。
不要讓混淆和本課程中不必要的物品（教科書，書籍，玩具等）出現，這會使您忘記學習過程。
5.不要遲到！
遲到的教訓，即使有充分的理由，也會分散教師和學生的注意力。 但如果這一切都發生了：敲門，道歉並儘可能安靜地坐下。
6.關閉手機。
在課程中嚴禁使用手機，以免發生故障，最好在開課前關閉手機。
7.不要吃。
首先，這是醜陋的，其次，消化過程與思維活動不相容，因此發明了很大的變化，兒童有機會吃零食。
8.保護學校的財產。
不要在椅子上搖擺，不要在書桌和課本上畫畫。
9.注意你的姿勢。
學生的主要疾病稱為 脊柱側凸 ，這種疾病是由於不正確的著陸而發展起來的，所以課堂掛在課堂上，老師們不斷提醒你如何坐下。
10.不要提示或呼喊！
告訴別人，你只會干涉被訪者，不要讓他收集，思考並給出答案。 如果學生沒有學到材料，沒有線索能幫助他。
請記住，課堂上的不良行為導致全班學生對材料的掌握不足。