與父母的圓桌在幼兒園

父母和幼兒園老師的行為的一致性對於培養一個現代化的孩子非常重要。 今天，在學前教育機構的工作過程中，家庭教育的獨特經驗越來越多地被使用。 此前，家長在幼兒園的會議純粹是內容豐富的，但他們並沒有為家庭中的兒童的教育和培養帶來積極的結果。 今天，幼兒園與父母一起舉辦專題圓桌會議的情況越來越普遍。

與父母在幼兒園 - 初中組的圓桌會議

對於那些孩子開始上幼兒園小班的家長來說，舉辦一個關於“適應孩子適應幼兒園條件”專題的圓桌會議很有用。 我們都知道，並非每個孩子都很快適應學前教育機構的條件。 這樣一個由心理學家參與的圓桌會幫助教育工作者和家長制定共同的行為和教育方法。 家長們可以分享他們的經驗，告訴他們孩子在上學前機構後是如何變化的，專家會告訴父母如何不對待學前兒童。

與父母在幼兒園 - 中間組的圓桌會議

家長們的孩子們到了中間班，參加一個以“幼兒園營養”為主題的會議很有意思。 雖然所有的成年人都知道適當的營養是健康的保證，但實際上，很少有父母可以肯定地回答“你是否正確餵養孩子？”這個問題。 在家裡，寶寶的飲食不受尊重，孩子常常被甜食損壞，不利於蔬菜或水果。 家長和教育工作者應該將他們對兒童健康飲食習慣形成的看法聯合起來。

幼兒園家長圓桌會議 - 高級組

老年人組的孩子的父母將從“收養孩子的成功 - 以家庭健康的生活方式”這個主題收集許多有趣和有用的東西。 這樣一個圓桌會議的目的是幫助家長意識到照顧孩子健康的重要性和必要性。 但是，這不應該通過強迫來實現，而應該通過父母本身的興趣和個人實例來完成。

其他有趣的圓桌會議主題可以是：

• “ 懲罰一個孩子 - 認為正確”;
• “教育藝術”;
• “我們長大了好奇的孩子”;
• “我知道我的孩子嗎？”
• “很高興在花園裡。”