教孩子讀音節有多容易？
以下提示將幫助您成為您孩子的優秀閱讀老師：
- 首先，決定年齡。 孩子必須有心理準備好學習，最好（但不一定），以便他知道 字母表中 的基本 字母。 通常，閱讀開始於5-6歲，這與幼兒園的籌備組相對應。 你不應該專注於閱讀，試圖教導一個三歲的孩子讀普希金 - 你不太可能成功，但為了善良，這不僅是閱讀的障礙，而且是原則性的學習，相當現實。
- 開始訓練時，嘗試為此選擇一個好的教學輔助工具。 這個類別中最受歡迎的（因此也是最好的）書籍之一是由N.S.編輯的ABC書籍。 朱科娃。
- 它們通常以所謂的固體元音開始，包括字母A，0，Y，E，N。 然後來到濁聲輔音A和M，並在他們後面 - 聾和嘶嘶聲（D，T，K，W，F等）。 這裡最重要的一點是需要遵守聲音的發音規則。 例如，當發出M的聲音時，孩子不應該說出“EM”（這是字母的名字，而不是聲音），而不是“我”或“我們”，而只是一個短的“M”。 這對於隨後將聲音正確合併到音節中非常重要。
- 一般來說，你可以在學習這些書信後，教孩子如何閱讀音節。 通過向孩子展示上述手冊中的插圖很容易實現。 底漆正趕上一個字母不同：說明你的學生，上面寫著音節需要，就好像拿著一個聲音，將其與另一個連接：“MMMM-AAAA”。 因此，沒有必要首先發出每個字母，然後團結它們 - 有必要立即讓小孩說出一個音節。 起初它會有點困難，但只要他理解你的要求的意義，事情就會更快。
- 首先，給孩子提供兩個字母的最簡單的 音節 ：MA，BA，CO，OU等。 當他學到這種智慧時，可以進行更複雜的研究，例如，以元音開始的音節（AK，OH，UX）。 只有當你的未來學生已經自信地閱讀音節時，才能繼續閱讀（MA-MA，MY-SO，KO-RO-VA，MO-LO-KO）。
- 注意孩子本人“看”閱讀過程，用指針或手指幫助自己。 單詞之間的停頓也很重要 - 必須強調這一點，否則，孩子可以連續閱讀（或唱歌，如一些教師建議的那樣）所有單詞，甚至句子。
- 不要忘記，在每節課開始時不要懶惰，重複在上一課中學到的信息。 這將極大地促進學習過程，學習閱讀將花費更少的時間。
- 學齡前兒童的教訓首先應該是短暫的（不超過15分鐘），其次是以遊戲形式進行。 如果它是以遊戲的形式構建的，訓練就會容易得多。 不要強迫孩子讀書，也不要責備他犯錯誤 - 起初他們是不可避免的。 只有感受到父母的支持，寶寶會很快學會閱讀。
正如實踐表明的那樣，即使在家裡，也可以很快地教孩子閱讀音節，沒有導師：用鉛筆武裝自己，並考慮到上述提示。