因此， 教學遊戲 在幼兒園非常流行。 但是，對於每個年齡段，您都需要選擇與孩子的身心發展相對應的遊戲。 所以，中間組的教學遊戲會有很多功能。
學齡前兒童已經有一些聯合遊戲的經驗，但照顧者的參與可以幫助遊戲中的孩子繼續保持下去。 孩子們逐漸學會獨立觀察其他參與者以及遊戲本身，這一點很重要。
很多時候，關於內容的教學遊戲分為音樂，教學和認知。 為了方便起見，您可以為中間組創建您的教學遊戲文件。 讓我們考慮其中的一些。
開發教學遊戲
這種遊戲活動將有助於擴大兒童對周圍世界的一般知識。 認知是中間組教學遊戲的主要任務。
“水果”
將有助於鞏固關於對像大小的知識。 孩子們分成兩隊。 兒童可獲得三種尺寸的杏子或其他水果 - 小，中，大。 三個大小的三個籃子。 教育工作者提供給孩子們在各自的籃子裡收集杏子。 之前應對的團隊是勝利者。
“了解品味”
開發氣味和味道。 嬰兒被蒙上眼睛，並交替嘗試猜測各種水果的碎片。
中間組合的音樂和教學遊戲
中等群體的音樂教學遊戲尤其受到孩子們的歡迎。 畢竟，孩子們喜歡聽音樂和演奏各種歌曲。
“我們的客人是誰？”
教孩子們為不同的童話人物選擇合適的音樂的能力。 兒童對某些音樂轉向不同的角色。 起初，一匹馬會來，它會跳下節奏的音樂（勺子）。 然後是兔子 - 在金屬音樂器上經常發出轟轟烈烈的聲音，等等。 之後，為孩子們演奏各種音樂謎語。 他們的任務是猜測他們對應的人。
“圖片歌”
開發音樂記憶。 孩子們坐在一個圈子裡，並交替地扔出一個立方體，上面粘貼著熟悉歌曲主題的圖片。 孩子的任務是猜測，然後唱這首或那首歌。
數學教學遊戲
針對FEMP（基礎數學表徵的形成）的中間組的教學遊戲將幫助孩子以有趣且易於理解的形式掌握數學基礎知識。
“馬賽克計數”
介紹數字寫作的孩子。 在計數棒的幫助下，數字與孩子們一起編輯，並在他們旁邊佈置適當數量的棒。
“帳戶”
幫助孩子記住數字的順序。 孩子們圍成一圈。 然後，老師打電話給賬戶的訂單 - 直接或反向。
“數”
有助於加強確定連續數字順序的技能。 老師問最多十個數字，並交替詢問每個孩子。 例如，該數字超過五，但少於七，依此類推。
教學遊戲是有趣的活動，可以幫助孩子學習團隊合作，發展邏輯和思維。 在遊戲中，孩子們會認識他們周圍的世界。