幼兒園助記符

古希臘的記憶,推理和所有名字的讚助人稱為Mnemosyn,這個名字是許多與記憶有關的定義的基礎。 迄今為止,它已經成為像兒童發展的助記符這樣的方向。 該方法基於信息的視覺感知以及隨後在圖像幫助下複製的可能性。

為什麼我們需要mnemotechnics為學齡前兒童?

對於學齡前兒童來說,mnemotechnics的緊迫性是因為在這個年齡段,兒童擁有視覺形狀的記憶。 大多數情況下,記憶不由自主地發生,僅僅是因為某些物體或現像已經進入兒童的視野。 如果他試圖學習和記憶一些不被視覺圖片支持的東西,那麼抽象的東西就不應該算成功。 學齡前兒童的藥物技術只是幫助簡化記憶過程,發展 聯想思維 和想像力,並 提高注意力 。 此外,作為教育工作者能幹工作結果的助記符技術可以豐富詞彙和形成連貫的言語。

如何在幼兒園使用助記符?

簡單的例子通常掌握幼兒園中的助記符作為一種有效的記憶方法。 首先,介紹兒童mnemokvadratami - 可以理解的圖像,表示一個詞,一個短語,它的特點或一個簡單的句子。 然後老師把課程複雜化,向我展示道路 - 這是一幅四幅圖片的廣場,您可以在其中以2-3個句子做出短篇故事。 最後,最複雜的結構是mnemotoblitsy。 它們是主要鏈接的圖像,包括示意圖,您可以在其中記住並重現整個故事,甚至是一首詩。 最初,表格是教育工作者,父母,那麼你可以將孩子連接到這個過程,因此,mnemotechnics不僅會影響記憶的發展,還會影響孩子的想像力和圖像的可視化。 基本技巧

助記符的記憶基於關聯性,邏輯思維,觀察。

助記符技術的例子
  1. DOW中助記符的一個例子可以是建立在洗滌,洗手,敷料和桌子設置的一系列過程的圖像上的表格。 小孩子很難記住成年人發明的整個行為算法,所以視覺圖片在課堂上破譯並且自我重新編排,可以讓孩子每次來到洗臉盆或櫥櫃時都很容易重現這些階段。
  2. 以下助記符例子是關於mnemotables的故事。 教育工作者建議學齡前兒童看看桌子,然後對其進行解碼。 例如:“冬季持續三個月。 一年中的這個時候,它經常會下雪。 雪花在空中旋轉,並覆蓋著積雪覆蓋的路徑和樹木的毯子。 太陽在冬天落山前,所以它早早變暗。 房屋冬季加熱,讓人感到溫暖。 對於一年中的這個時候的鳥類,他們讓飼養者能夠吃掉麵包屑。 寵物躲在房子裡,不要在院子裡凍結。 但男孩和女孩可以在冬季玩雪,並製作有趣的雪人。“ 然後孩子們重新看到結果,看著桌子。
  3. 使用助記符的另一個例子是學習詩歌,每一個詞組或每行都有自己的圖片。 小孩很快就會記得這首詩,如果他能看到的話。