很多時候，父母期望孩子自己會隨著時間掌握言語技能。 但他們忘記了言語在孩子自我肯定中的作用。 兒童團體中經常出現這樣的情況：當一個孩子因為他的演講對大多數孩子不清楚而被認為“太小”而不被接受進遊戲中時。
言語如何發展？
每個人的講話都是從出生開始形成的。 在寶寶說出第一句話之前，他的演講必須經歷走路和bab stages的階段。 理解別人的講話起到了非常重要的作用，因為麵包屑開始比他獨立發言更早地理解發給他的講話。 沒有散步，喋喋不休和理解他人的講話是非常令人不安的信號。 有可能在不久的將來，你需要一個語言治療師的孩子上課。
有時，孩子出生時的診斷表明言語發展遲緩。 而在這些情況下，孩子應該從出生時開始小心處理，而不必等待兒童言語發育的缺陷讓自己感覺到。
什麼時候把孩子帶到語言治療師那裡？
讓我們重點介紹一個孩子從小（至多三歲）就需要言語治療師的情況：
- 嬰兒被診斷（例如腦癱，CMA），其中關節器官肌肉的張力被破壞（以及骨骼的其他肌肉），並且空間運動受到限制。
- 孩子的診斷很可能導致心力衰竭或智力低下（例如遺傳性疾病）。
- 與成年人的交流有限。
- 由於不明原因，一個小孩在言語的發展上落後了。
- 媽媽和爸爸（或其中一人）說話遲到，有言語缺陷或在童年時有缺陷（顯著的遺傳因素）。
- 孩子有視力障礙，聽力。
- 地區外科醫生強烈建議切除舌下韌帶（frenum）。
但是為什麼要為學齡前兒童提供言語治療師的理由是必要的：
- 孩子的言語只能由父母和認識他的人理解，因為她難以辨認。 許多說話的聲音輕輕地發出，彷彿孩子仍然很小。 反之亦然，這太難了，好像說話者有口音。
- 在3 - 4歲的時候，孩子不會用言語來區分音節; 扭曲了無法識別的字眼; 縮寫詞，跳過一些輔音，音節或結尾; 不能發音整個詞; 用不同的方式說出同一個詞。
- 到5歲時，孩子沒有一致的發言。 他在構圖的故事中遇到困難，無法建立一系列動作，使用太短的句子。
- 在5-6歲的時候，會有違反總體結構的言論：提案被錯誤地構建; 兒童在性別，數量，個案方面沒有達成一致; 介詞和連詞被錯誤地使用。
語言治療師可以提供什麼幫助？
有時候，在評估孩子的語音發展時，家長只注意兒童正確發音的事實。 如果他們認為事情或多或少是安全的，他們懷疑孩子是否需要言語治療師。
但重要的是父母應該明白，言語治療師不僅要處理髮音缺陷。 它還有助於擴大詞彙量，教你如何撰寫故事，從語法角度正確制定語句。
此外，如果語言治療師在講話方面有任何問題，並且能夠進一步提高語言能力
只有語言治療師才能定性地分析這種情況，給你詳細的建議並指出需要參加特殊課程。
如果您發現孩子的演講存在嚴重問題，請準備好，因為您需要大量的時間和精力。 除了與兒童語言治療師和缺陷學家一起上課之外，與父母打交道也非常重要。 給你的孩子一個很好的例子。 不斷與寶寶交談，評論你所做的一切，描述你的行為，感受，情緒。 讀小孩，一起教這首詩。 那麼結果不會很長。