教師經常談論 性教育 對於學齡前兒童的重要性。 性問題變得越來越緊迫。 在現代社會，男性軟弱無力，無法發揮家長的作用，讓許多女性肩負起這一重擔。 他們變得更具侵略性，看到女孩拿著一瓶或一支香煙，誰發誓或打架，就不足為奇了。 這些人變得懦弱，不僅不能保護女人，而且也不能保護自己。 其原因是缺乏對兒童性別教育的關注。
為什麼性別方法培養如此重要？
已經2-3歲的每個孩子都覺得自己像一個性愛的男人。 性別角色的最終整合將會持續七年。 如果在這段時間內孩子沒有得到正確的教育，在他的腦子裡，兩性之間的差異就被抹去了。 未來，他將無法在社會中發揮他的作用。 從這裡出現越來越多的懶惰女人和粗暴的女人。 女性不希望有孩子和男性 - 要為家庭負責。 因此，心理學家開始談論學齡前兒童性別教育的重要性。
這不是教育學的新方法。 自從孩子們按照自己的性別被撫養以來，就已經很久了。 從三歲開始，男孩就在導師或叔叔的監督下，並在農民家庭中幫助他們的父親。 這些女孩是由母親，祖母和保姆撫養長大的，他們教他們針線活和家務。 但在20世紀，教育學開始更多地關注兒童的心理及其發展特點，取決於年齡。 教育機構已經採取了教育職能。 只有女性在那里工作。 而且孩子們也開始採用同樣的方式，因為它非常方便。 但近年來，心理學家已經證明了我們祖先早已知道的東西。
男孩和女孩之間的差異
- 他們有不同的思想。 女孩的左半球更加發達，因為她們開始講話時更容易察覺任何信息。
- 他們有不同的氣質 。 男孩發現要冷靜下來並學會如何正確表達情緒變得更加困難，他們更容易激動，體力更強。
- 他們有不同的運動技能。 在男孩子身上，女孩在某個地方一年半的時間裡發育不良，所以他們很難整齊地做好工作。
學前教育中的性別教育
在現代學前機構中，對女孩和男孩沒有不同的方法。 小組的發展環境由女性創造，因此更注重女孩。 教育工作者往往很難理解男孩，他們的問題和不服從的原因。 因此，幼兒園的性別教育的目標是為女孩和男孩提供不同的方法。 困難在於，他們早些時候沒有註意到這一點，現在幾乎沒有關於這個主題的材料。
我們需要什麼方向採取不同的方法？
- 教育。 女孩很容易通過耳朵感知信息，而男孩則因為大腦活動的特點更加發達的視覺感知。 他們需要觸及這個問題並考慮記住它是什麼。
- 音樂課也需要考慮到男孩和女孩的心理認知差異。
- 通過分配角色在戲劇活動中實現了一種性別良好的方法。
- 體育教育考慮了兩性之間的差異。 由於男孩比較流動和耐寒，因此讓他們進行更複雜的練習很重要。
- 最好在遊戲中組織性別教育。 教育工作者應該在小組中為男生設計獨立的遊戲區域，設計師和打字機以及女孩玩偶和餐具。 有必要教孩子們在故事角色遊戲中分配角色，並按照他們的性別進行表演。