從孩子出生後的第一天起，每個母親都通過溝通尋求與寶寶保持密切的關係。 當然，小孩還不能理解單詞的意思，也無法回答。
但這不是問題：在童謠，歌曲和押韻的幫助下，很容易與新生兒建立聯繫。 糖果 - 這首簡單的詩，以嬰兒可以看到的形式告訴周圍的世界，將日常的關懷儀式變成一個有趣的遊戲。
為什麼我們需要兒歌和押韻？
許多父母很慢地將他們的孩子介紹給民間藝術。 但徒勞無益。 很有可能，我們每個人都能夠回憶起母親或祖母告訴的童年時代的一些詩歌和歌曲。 這說明了很多，因為如果童謠不具有教育性和明亮的情感色彩，那麼他們很難在這麼多年中保存下來。
精神不僅能幫助孩子歡呼和娛樂，還能灌輸個人衛生和訂購技巧，不僅可以向他的第一個玩具 - 搖鈴 ，還可以向周圍的物體介紹麵包屑，開發情感領域，畢竟，童謠 - 這是第一次體驗父母。 在不是由一代人創造，為最小的歌曲和童謠，生活的深刻意義，道德和文化的概念投入。
嬰兒糖果
嬰兒在出生後幾乎立即接受溝通。 為孩子們準備的甜食和歌曲將有助於讓孩子和父母認識到這一過程並為之感到愉快。
你應該用溫和的聲音說出詩歌的韻律和節奏感，同樣重要的是不要忘記面部表情。 因此，孩子更容易感知信息並發展其情感領域。 真的很喜歡寶寶，如果媽媽會在正常的程序中唱歌或說出有趣的押韻，例如穿衣，洗澡，餵食，同時撫摸手，腿，背部，肚子。 這將使你的時間充滿樂趣和有用。
兒童的歌曲和嬰兒押韻應該簡短。 在六個月的時候，你可以向孩子介紹教授身體部位的詩歌。 他們會幫助麵包屑弄清楚他在哪裡有一個噴口，那裡有鋼筆，眼睛等等。 有些兒童詩是指 為發展精細運動技能 和大腦言語中心而 開發的遊戲 ，例如，所有已知的“Ladushki”：
好吧，好吧！
- 在哪裡 - 在奶奶！
他們吃了什麼 - 卡什卡，
喝什麼 - 一束！
好吧，好吧，
我們再次去找我的祖母！
此外，poteshki旨在讓寶寶積極參與事件，如果孩子還不能執行協調行動，父母會為他進行動作。
一年後為孩子們出汗
許多母親知道兩三年內反复無常的孩子是多麼的頑皮。 這是個性發展和發展的困難階段，所以在這個時期，父母保持與寶寶的情感和精神聯繫是非常重要的。 而在這艱難的生意將幫助poteshki。 如果他不想洗或打扮，你可以講一個韻，並分散一個麵包屑。 教poteshki告訴孩子如何不好貪婪和冒犯別人。 其他詩歌形式表明對勞動力的需求，例如“四十烏鴉”：“
四十烏鴉
粥正在烹飪，
她在護理！
這是給出的，
這是給出的，
這是給出的，
這是給出的，
但她沒有說：
“你沒有拿水，
你沒有砍木頭，
你沒有燒爐子，
懶惰的飛行！“
這個年齡段的孩子是真正的小孩，他們很積極和好奇。 在這方面，傷害和瘀傷是無法避免的。 如果寶寶跌倒或受傷，您可以嘗試在童謠的幫助下讓他冷靜下來。