人創造新的想法，發明和創造藝術作品，因為他有想像力。 如果人們停止幻想，所有的發現將會消失，並且進展將停止。 孩子們不能玩，也不會聽童話故事。 因此，想像力的發展對人們有趣而富有成效的生活很重要。
發展想像力和創造力並不難，開發想像力的所有練習都會給幼兒，青少年甚至是他們的父母帶來快樂。 成年人需要考慮到想像力及其心理髮展的特點。 他們是創造性的活動總是與真實的經驗和積累的知識聯繫在一起。 幻想影響人類的情緒。 所以，越是豐富的個人經歷和博學，人類的創造性活動就越豐富。 如果他夢想著一些愉快而誘人的事情，那麼他就會受到他的幻想的啟發，但想像一下可怕的事情可能會產生真正的恐懼。 因此，總是需要為課堂創造適當的條件來發展想像力。 這並不難 - 主要是讓它們變得有趣和有趣。 畢竟，這是一個遊戲，在這個遊戲中，孩子們進行練習，並沒有註意到他們正在從事一件嚴肅的事情 - 想像力的發展。
發展想像力的3種方式，始終可用：
- 閱讀好孩子的好文學，並與他討論情節。 起初，在學齡時的童話故事 - 儒勒凡爾納，赫伯特韋爾斯，柯南道爾，亞歷山大·別利亞耶夫的冒險奇幻小說。 15 - 16年 - Strugatsky兄弟的著名科學著作Robert Shackley，Lemma，Efremova。
- 創建問題情境。 最常見的例子是在無人居住的島嶼上生存。 在家庭浴缸中養殖鱷魚也是適宜的。 或一盆棕櫚樹。
- 發明故事。 由於不同年齡段兒童的不同任務適合發展想像力，因此可以選擇最喜歡寫故事的方式：
- “然後呢？” - 童話故事結束了，孩子想要進一步傾聽。 它只是想和他合作，那是什麼？
- 童話故事混雜在一起 - 小紅帽並沒有受到狼的歡迎，但Kolobok，帶奶奶的祖父長出的是一個豆莖，而不是一頭蘿蔔，靴子裡的貓變成了一個童話故事，而不是用手指等的男孩。
- 圖片中的故事 - 為此目的，必須準備從報紙和雜誌上剪下的粘貼圖像的特殊卡片。 無意中選擇一張一張的卡片，玩家編寫故事和寓言，將不同的圖片鏈接到一個單一的情節。
- 三個主題 - 這個遊戲對前一個遊戲是非常徒步的，只是使用了任何物體而不是照片，而童話故事已經由他們組成。
如果我們教他們對發展想像力有用的技術，後一種方法對孩子會更容易：
減少 - 增加
這項技術被用於許多童話故事 - 拇指姑娘和格列佛，侏儒和巨人。 現在，讓孩子用魔杖自己改變任何物體的大小。 玩，你需要問 - 它會增加什麼，它減少了什麼？ 為什麼會這樣以及接下來會發生什麼？ 它會好還是不好？
添加奇妙的屬性
有必要選擇一些物體或動物，並假設其特性出現在人類身上會發生什麼。 例如，竹子生長得非常快，樹皮密實，樹幹細。 一個人一年可以長出幾米長，這要歸功於他的皮膚很硬，他不會害怕割傷和劃傷，他可以穿過狹窄的縫隙，因為他會變瘦。
排除重要的能力
假設一個人不需要睡覺，或者他不會說話，對疼痛不敏感，已經忘記瞭如何笑或哭......你可以挑選出任何人的屬性，並思考如果他們消失會發生什麼。
這些和任何其他的發展想像力的方法被教導幻想和發明，然後理性地思考。 這是發展想像力的所有方法的主要目標 - 教導任何問題的解決方案，無論是日常的還是非標準的，都可以在任何生活中有效和成功。