時間過得非常快，很快你的孩子會成為一年級的學生。 他準備上學嗎？ 學齡前兒童到目前為止應該掌握多少知識？ 更重要的是：知識還是心理準備？ 問題 - 海！
所有的孩子都是學齡前兒童是不同的。 有的去了幼兒園，他們學習字母，數字，在講話治療師和心理學家上課。 其他人從未去過花園，而溝通圈子僅限於熟人的父母和子女。 還有一些人，不上幼兒園，有時間在各個早期發展中心，圈子和部門學習。 如果您的孩子在上學前至少還有六個月，那麼您的孩子將屬於哪一類，那麼一切都是可以解決的！
心理方面
心理學家對學齡前兒童父母的建議往往歸結為這樣一個事實，即為學校做好準備的主要標準是集中註意力超過30分鐘以及勤奮的能力。 如果在幼兒園中孩子們熟悉課堂上的行為規則，那麼對於不上學前機構的孩子來說，坐在辦公桌前超過15-20分鐘是一項艱難的考驗。 即使是最有趣的話題也不能將學齡前兒童的注意力保持10-15分鐘以上。 最好的解決辦法是訪問短期留在學校的團體。 不幸的是，每所學校都沒有這樣的團體。 如果你沒有機會在早期的發展中心招收孩子，那麼在家裡做簡易課程。 例如，指導一個孩子畫一幅圖畫，但要確保在繪畫過程中他不會分心並坐在一個地方。 給學齡前兒童的父母的另一個建議：在學校期間，盡量讓孩子做你指示的事，而不是他想要的。 也就是說，讓他像你說的那樣畫一棵樹，而不是打字機或太陽。
不要忘記，大多數母親沒有接受過特殊教育，因此可能會錯過很多準備上學所需的東西。
重要的技能
學齡前兒童的這些素質不亞於字母和數字的知識。 孩子應該能夠為自己服務：梳理頭髮，穿衣，向成年人申請建議。 此外，在這個年齡的孩子有關於他們的居住地點，姓名，父母的姓名和工作地點，季節，年齡的信息。
在學校之前，家長應該照顧 孩子的記憶力發展 。 這種“訓練”更適合以令人興奮的遊戲形式進行。 依靠鳥類，人們的行走，關注汽車的顏色，在家中散步後，問孩子有多少輛白色汽車，例如他看到的。 閱讀和記憶詩歌是非常好的，如果孩子認識他們，請他們告訴詩歌關於特定主題（關於媽媽，關於朋友等）。
在學齡前兒童父母的備忘錄中，應注意發展兒童的邏輯。 要做到這一點，你可以使用一系列圖片或數字，其中一個或兩個元素是多餘的（蔬菜中的水果
如果總結，學齡前兒童父母的有用信息如下：
- 訓練記憶，關注孩子;
- 注意邏輯，運動技能，悟性和毅力的發展;
- 使用一般的發展練習;
- 以遊戲形式進行課程。
請記住，學齡前兒童父母的主要規則是向孩子灌輸獲得新知識的興趣，教他不要害怕成績差，並且要與同學找到共同的語言，因為對他而言，他一直是，並且將是最好的和最愛的人！