如何處理孩子？
當然，你可以帶你的孩子去各個學校和發展中的學校，但沒有任何東西能比一個母親或父親為孩子開啟全新世界的聯合認知活動帶來更多的距離。 作為例子，我們給家長6-7歲的學齡前兒童開發課程提供以下選擇：
- 以遊戲形式烹飪。 當烘烤蛋糕或烹飪湯時，孩子在向菜中添加各種配料時學會如何正確，準確和準確地使用餐具獲得寶貴機會。 給他展示想像力的機會 - 並且保證你的小神童的創造性思維。 另外，在餐桌上餵食，父母教孩子們第一課的禮儀。
- 在各種日常情景或著名故事中演出的角色遊戲 。 對於尚未離開童話世界，只進入成年期的6歲兒童來說，這些都是極好的發展活動。 孩子們一定會喜歡和父母一起為戲劇表演製作戲服和裝飾品。 你的孩子自己可以用簡易材料製作服裝，從房間中的物品中製作一個場景，製作一個新故事或者結束他最喜歡的故事。 所有這些都極大地激發了創造性思維。
- 建立一個設計師或困惑一段時間，甚至解決最簡單的邏輯任務。 只需設置秒錶，並與孩子一起競爭，誰將更快地完成任務。 孩子不僅學到了新的東西，而且還獲得了積極情緒的海洋。 如果你不知道如何處理你在家里長大的孩子，這種6歲兒童的發展活動將派上用場。
- 遊戲閱讀思想。 你想到這個詞，孩子必須猜測它。 為此，他提出了一些暗示性的問題，你只能回答“是”或“否”。 這使孩子能夠學會如何正確地提出問題並努力實現目標。
- 遊戲“尋找韻”。 這是在6 - 7年內開展活動的一個很好的例子，允許孩子擴大他的詞彙量。 在這個遊戲中，你需要盡快找到給定詞的押韻，例如：“半數”，“鹿印”等。任何不能繼續口頭禪的人都被認為是失敗者。
- “協會”。 這場比賽，不僅擴大了孩子的主動詞彙量，還旨在提高記憶力。 6年的類似發展活動將有助於學齡前兒童為學校做好準備。 成年人給孩子打電話給幾個由關聯繫列連接在一起的單詞：泛湯，學校 - 書桌，冬天 - 雪人等。孩子的任務是記住這些鏈條。 然後你只說每一對的第一個字，
孩子應該記住第二個名字。 逐漸地，通過提出更多對和更複雜的關聯，遊戲可能會變得複雜。 - 遊戲“橡皮泥世界”。 媽媽或爸爸和孩子一起從事造型 - 一種讓孩子放鬆並緩解壓力的療法。 您可以從童話故事或現實生活，人物，鳥類和動物中塑造一個場景 - 您幻想告訴您的一切。 但同時，不要忘記詢問寶寶為什麼選擇這個或那個主題進行建模，人們的感受和想法以及他們的行為方式。 這將有助於理解孩子的情緒狀態，教他解決衝突。