一些兒童的健康狀況妨礙了他們接受教育的可能性，而不使用特殊的方案以及特殊的條件。 理解“HIA兒童”的概念：它是什麼以及如何與這樣的診斷一起生活。
這個概念意味著孩子在他的發展中有任何暫時的或永久的偏差。 通過正確的教育和培訓方法，您可以調整孩子的狀態，完全或部分糾正缺陷。
HIA兒童 - 分類
專家們將孩子分成幾組：
- 聽力障礙;
- 心理髮展異常;
- 言語功能障礙;
- 視力障礙;
- 行為障礙;
- 肌肉骨骼系統的病理學;
- 心理髮展遲緩;
- 違規的各種組合。
培訓計劃的選擇取決於 HIA的 哪個類別的 孩子 屬於某個孩子。
教大家
為了避免加劇健康問題，您需要盡快開始寶寶的發育。 你可以列舉一些因素，取決於孩子的發展將如何：
- 違規類別;
- 生活條件;
- 病理學的發生時間以及程度。
有任何異常的嬰兒還需要訪問學前機構，如健康的兒童。 有專門或合併組的幼兒園。 相當一部分訪問他們的兒童在適應新形勢，即政權方面遇到困難。 在麵包屑的一面，不適當的反應是可能的。 這是整個家庭的困難時期。 然而，訪問DOW是HIA兒童社交的重要組成部分。
為了便於適應期，應該建立教師和家長的聯合工作。 對於媽媽們來說，這樣的建議很有用：
- 有必要定期與護理人員溝通，交流關於寶寶需求的信息，以及他的行為的特點;
- 最好是盡可能靠近幼兒園菜單的家庭食物，以避免幼兒園餵養出現問題;
- 週末應該堅持DOW採用的那一天的製度;
- 向兒童灌輸自力更生和自助服務的技能是非常重要的;
- 儘管存在違規行為，但不要過度關心。
HIA在幼兒園的孩子有機會發展。 他們接受有專門矯正技術的專家的培訓，了解與這些孩子一起工作的具體情況。
學校教育是兒童社會化的重要條件，有助於開拓潛力。 所有這些在未來都體現在自我實現和參與公共生活中。
在學校與HIA的孩子一起工作有自己的特點。 在教孩子時，這些方法被有效地使用：
- 各種遊戲;
- 旨在培養溝通技巧的培訓;
- 特殊的體操，有助於消除面部，手部和身體其他部位的痙攣。
你不能忽視這些傢伙的運動。 適度強調改善身體狀況和健康，促進心理髮展。 培訓計劃應由專家選擇和監督。
教師團隊和家庭的綜合工作可以為殘疾兒童的發展帶來很高的成果。