生命第一年的危機引起孩子和他的家庭日常生活的巨大變化。 並不奇怪。 就在昨天，寶寶開始抱怨，但突然間，他變得頑固，不安，反复無常。 年齡心理學對危機有何看法？
孩子一生中第一年的危機：症狀
兒童1年的危機很容易通過其特徵性症狀來確定。 首先，孩子變得焦躁不安。 它可以惡化他的睡眠，白天的一般狀況。 孩子可能會哭得太多（“對任何事情感到不安”），拒絕做他已經做得很好的事情（例如，在吃飯，散步，坐在鍋裡時保持一個勺子）。
為什麼我們需要1年的危機？
“孩子的危機是？ 這怎麼可能？“ - 許多成年人都很驚訝，因為童年的形像是由粗心大意，幸福感和絕對安慰的天真照片構成的。 “畢竟，孩子還沒有面對真正的生活困難！”確實，一歲的孩子還不知道成年期的困難，然而心理學家認為，童年時期的危機是成為一個人的過程中不可或缺的一部分，沒有人是無法離開的。 在最小的年齡段，孩子為達到某些目標（去，得到一個目標......）和無法實現他們的願望的興趣之間存在衝突。
應該銘記的是，心理學家認為危機階段不是發展的負面階段。 因為它正在克服發展本身的困難。 世界與孩子的發展和和諧是不相容的。 因此，要成為一個孩子的人格，與世界不斷衝突和對現狀的不滿，扮演著重要的角色。
當一個步行困難的孩子開始為他的母親歇斯底里的時候，他只會“想幫助他”，這應該不足為奇。 問題是，在一個複雜的情況下，孩子將不再滿足於某人給予他的幫助，使他的狀況達到“和諧平衡”。 在這種情況下，孩子檢查自己的“我可以”。 這是他與外界的衝突，而不是他的母親和父親，他們沒有幫助，也不支持。
請記住，這個衝突遲早會被克服，孩子會掌握新的技能，獲得新的經驗，然後從一年的危機時期起，只有回憶會留下。
如何克服1年的危機？
- 每個孩子的發展速度都是他固有的。 父母不應該太在意已經說過“媽媽”和“爸爸”的鄰居馬克西姆，從七個月開始走路，自己吃飯。 你的孩子不必遵循某人的計劃。 因此，幫助一個處於危機中的孩子的第一條規則不是為了“毫無時間”地讚揚他的最小成就而羞辱他。 每個孩子都有不同的發展速度。
- 一個一歲的孩子還沒有準備好在團隊中溝通，所以盡量延長他在家中逗留的時間，
更多與他溝通，他應該確信你可以依靠大人，而且他們總是在那裡。 第二條規則：與孩子溝通並予以支持。 - 最後，第三條規則與嬰兒日的政權有關。 當然，如果一個孩子在街上度過一段時間，睡得不夠久，他的家人就會感到緊張（父母之間經常發生衝突），所有這些因素都加劇了孩子的危機狀態。 當孩子正在經歷一年的危機時，由於世界和嬰兒的可能性之間的衝突，“知道如何行走”，試圖使它成為他面臨的唯一困難。